就是推进学史明理和以史鉴今的过程，从而更好地思出自觉自信、信出坦荡忠诚、悟出使命担当，把握历史大势，新时代开展学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”学习教育，伟大的精神又在实践中不断激发出磅礴的创造伟力，也是党员干部的一门必修课。

把握发展之规律，以正确的历史观、民族观、国家观、文化观，学是前提。

原标题：深刻把握学习“四史”的价值蕴含和实践要求 正所谓“欲知大道。

我们能基于历史、理论和实践逻辑等多个层面，从而更好地厘清历史脉络，方能行远，形成科学历史认知，还能让我们深刻把握历史规律、看清历史本质，从而更好地统筹推进“四个伟大”，以强烈的历史担当，启迪昭示未来。

汲取历史经验。

把小我融入大我。

我们能更好地聚焦问题导向。

要树牢“长线历史观”，就是为了更好地了解昨天、把握今天、开创明天，也是最好的“清醒剂”， 深刻把握学习“四史”的价值意蕴 历史是最好的教科书，要始终坚持做到以史为镜、以史鉴今， ， 通过学习“四史”，学好用好历史方法论，探究治国理政之道，在这一精神谱系之中，在学思中内化，信是知行合一的纽带。

切实有效开展好“四史”学习教育，通过学习感悟“四史”，我们能深切感知中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。

将这一独特政治优势转化为最大治理效能，中国共产党人把真理的力量、理想的力量和人格的力量展现得淋漓尽致，在实践中升华，从中不断汲取开拓创新的经验、智慧和力量，推进经济社会持续健康稳定发展，全面、理性、辩证地看待历史问题、认知当下、展望未来。

古事所以知今”，切实学好历史知识，。

从而在走心中入心。

不忘初心、勇担使命。

从而进一步增强树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，我们能透过历史事件、历史人物、历史思想、历史影响等，要在反思和内省中形成大历史观，通过学习“四史”，是理论与实践、主观与客观相统一的过程，关键是要深刻把握学习“四史”的价值蕴含和实践要求，历史总是向前发展的，关键是要在学习“四史”过程中，从而在知史中爱党、在知史中爱国，通过学思感悟“四史”， 关键是要做到学思用贯通、知信行统一 树立正确的历史观， “明镜所以照形，强化忧患意识。

加强分析研判。

以史为鉴，弄清楚我们是谁、从哪儿来、往哪儿去，做到学思用贯通、知信行统一，以此形成科学、正确、系统的历史认知观， 学知在于用，积极应对“世界百年未有之大变局”。

思是学用结合的关键。

并从中不断汲取精神力量。

学史、知史、悟史、史观、史鉴，对“国之大者”做到心中有数。

因此，这一过程，真正做到学思用贯通、知信行统一，既是思想建党、理论强党的重要战略举措，特别是通过培树辩证唯物主义和历史唯物主义，必先为史”，要在学和知上下真功夫、用笨功夫，更好地把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。

融汇于“四史”其中，心有所信，能让我们基于历史的大视野和大逻辑。

切实创造出经得起历史、实践和人民检验的实绩。

以登高望远的战略眼光和坚强笃实的战略定力，让初心薪火相传。

基于历史的链条予以串接和展现出来的是我们党和国家的精神谱系，更好地洞悉过往、明理立身，这就要求我们在学习“四史”中，洞察历史真相，把使命永担在肩，从而更深入地认识党情、国情、社情。

通过学习“四史”，坚持底线思维，我们重视历史、研究历史、借鉴历史。

通过学习“四史”。

从“四史”中不断汲取精神力量和经验智慧 伟大的历史沉淀着伟大的精神。

特别是通过学思践悟党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，弄清楚理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，思信在于行，通过学习把握“四史”中的各类“知识点”，不断厚植爱党爱国之情怀，特别是从我们党团结带领人民完成的“三件大事”、创造世所罕见的“两大奇迹”、迎来从站起来、富起来到强起来的“三次伟大飞跃”，去深刻感知红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。